国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2011年
1期
25-28
,共4页
教师知识结构调整%人才培养%管理机制
教師知識結構調整%人纔培養%管理機製
교사지식결구조정%인재배양%관리궤제
随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的发布,我国高等教育培养人才的模式将发生重要转型.本文在讨论新的人才培养模式与教师知识结构调整必要性的基础上,探讨了促进教师知识结构调整的管理机制,提出了"项目引导型"与"机构驱动型"两种管理机制,并阐述了它们各自的利弊以及存在的本质区别,同时强调了在调整过程中应当注意的协调关系.从对比结果看,"项目引导型"具有更温和、稳健的特点.
隨著<國傢中長期教育改革和髮展規劃綱要>的髮佈,我國高等教育培養人纔的模式將髮生重要轉型.本文在討論新的人纔培養模式與教師知識結構調整必要性的基礎上,探討瞭促進教師知識結構調整的管理機製,提齣瞭"項目引導型"與"機構驅動型"兩種管理機製,併闡述瞭它們各自的利弊以及存在的本質區彆,同時彊調瞭在調整過程中應噹註意的協調關繫.從對比結果看,"項目引導型"具有更溫和、穩健的特點.
수착<국가중장기교육개혁화발전규화강요>적발포,아국고등교육배양인재적모식장발생중요전형.본문재토론신적인재배양모식여교사지식결구조정필요성적기출상,탐토료촉진교사지식결구조정적관리궤제,제출료"항목인도형"여"궤구구동형"량충관리궤제,병천술료타문각자적리폐이급존재적본질구별,동시강조료재조정과정중응당주의적협조관계.종대비결과간,"항목인도형"구유경온화、은건적특점.
