新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
8期
48-49
,共2页
教师专业成长%园本教研%专业化成长%专业结构%教学工作%教育实践%成长历程%专业人员
教師專業成長%園本教研%專業化成長%專業結構%教學工作%教育實踐%成長歷程%專業人員
교사전업성장%완본교연%전업화성장%전업결구%교학공작%교육실천%성장역정%전업인원
所谓教师的专业化成长，是指在专业生活过程中，教师专业结构不断更新、演进和丰富的过程。它反映了教师在教学工作中，通过经验的积累，不断地反思教育实践，逐渐从不成熟到成为相对成熟的专业人员的成长历程。教师的专业过程就是教师素质的提高过程，简单地说就是老师的教学能力和研究能力的发展。那么，提高教师的专业水平最合适的途径究竟是什么呢？
所謂教師的專業化成長，是指在專業生活過程中，教師專業結構不斷更新、縯進和豐富的過程。它反映瞭教師在教學工作中，通過經驗的積纍，不斷地反思教育實踐，逐漸從不成熟到成為相對成熟的專業人員的成長歷程。教師的專業過程就是教師素質的提高過程，簡單地說就是老師的教學能力和研究能力的髮展。那麽，提高教師的專業水平最閤適的途徑究竟是什麽呢？
소위교사적전업화성장，시지재전업생활과정중，교사전업결구불단경신、연진화봉부적과정。타반영료교사재교학공작중，통과경험적적루，불단지반사교육실천，축점종불성숙도성위상대성숙적전업인원적성장역정。교사적전업과정취시교사소질적제고과정，간단지설취시로사적교학능력화연구능력적발전。나요，제고교사적전업수평최합괄적도경구경시십요니？
