中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2011年
20期
32-34
,共3页
初三%中考%数学%尊重%自信
初三%中攷%數學%尊重%自信
초삼%중고%수학%존중%자신
第一次咨询个案资料：某女,初三学生,家庭条件不好,觉得怎么学习也没希望,不想考高中了。来访者自诉：自己很努力,但成绩很难提高。一模考试不理想,主要是理科学习困难,尤其是数学和物理,感觉自己越来越学不好。多次找过科任老师和班主任（数学老师）,老师都寄予厚望,考得不理想,都不敢见老师了,觉得辜负了老师,也辜负了自己。学习很努力,平时都学到晚上十一点半,有时候到一点。
第一次咨詢箇案資料：某女,初三學生,傢庭條件不好,覺得怎麽學習也沒希望,不想攷高中瞭。來訪者自訴：自己很努力,但成績很難提高。一模攷試不理想,主要是理科學習睏難,尤其是數學和物理,感覺自己越來越學不好。多次找過科任老師和班主任（數學老師）,老師都寄予厚望,攷得不理想,都不敢見老師瞭,覺得辜負瞭老師,也辜負瞭自己。學習很努力,平時都學到晚上十一點半,有時候到一點。
제일차자순개안자료：모녀,초삼학생,가정조건불호,각득즘요학습야몰희망,불상고고중료。래방자자소：자기흔노력,단성적흔난제고。일모고시불이상,주요시이과학습곤난,우기시수학화물리,감각자기월래월학불호。다차조과과임로사화반주임（수학로사）,로사도기여후망,고득불이상,도불감견로사료,각득고부료로사,야고부료자기。학습흔노력,평시도학도만상십일점반,유시후도일점。
