扬州大学学报(高教研究版)
颺州大學學報(高教研究版)
양주대학학보(고교연구판)
Journal of Yangzhou University(Higer Education Study Edition)
2003年
3期
3-6
,共4页
习惯性思维%反思性思维%大学教学%教学质量%教学观念
習慣性思維%反思性思維%大學教學%教學質量%教學觀唸
습관성사유%반사성사유%대학교학%교학질량%교학관념
凭习惯性思维进行教学不能满足现代教育的需要.大学教师有必要通过反思性思维改进教学行为,使教学实践充满智慧,并重新建构对教学本质的理解.为提高本科生教学质量,适应大学教学多样性、多变性特征,进行课堂教学行为的研究,大学教师也需要在搞好学术研究的同时,着眼于自己的教学行为进行理性的分析和思考,内容包括教师的教学观念、教学对象、教学内容的组织、教学方式方法等.
憑習慣性思維進行教學不能滿足現代教育的需要.大學教師有必要通過反思性思維改進教學行為,使教學實踐充滿智慧,併重新建構對教學本質的理解.為提高本科生教學質量,適應大學教學多樣性、多變性特徵,進行課堂教學行為的研究,大學教師也需要在搞好學術研究的同時,著眼于自己的教學行為進行理性的分析和思攷,內容包括教師的教學觀唸、教學對象、教學內容的組織、教學方式方法等.
빙습관성사유진행교학불능만족현대교육적수요.대학교사유필요통과반사성사유개진교학행위,사교학실천충만지혜,병중신건구대교학본질적리해.위제고본과생교학질량,괄응대학교학다양성、다변성특정,진행과당교학행위적연구,대학교사야수요재고호학술연구적동시,착안우자기적교학행위진행이성적분석화사고,내용포괄교사적교학관념、교학대상、교학내용적조직、교학방식방법등.
