林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2010年
10期
92-93
,共2页
教学细节%有效课堂%教学情境
教學細節%有效課堂%教學情境
교학세절%유효과당%교학정경
教学细节是特定教学情境中的一些细小的环节,决定着一节课的成败.有效课堂即有效率的课堂.我们应关注教学细节,设计情境性的教学细节;挖掘资源性的教学细节;预设生成性的教学细节;关注突发性的教学细节.真正构建高年级计算教学的有效课堂.
教學細節是特定教學情境中的一些細小的環節,決定著一節課的成敗.有效課堂即有效率的課堂.我們應關註教學細節,設計情境性的教學細節;挖掘資源性的教學細節;預設生成性的教學細節;關註突髮性的教學細節.真正構建高年級計算教學的有效課堂.
교학세절시특정교학정경중적일사세소적배절,결정착일절과적성패.유효과당즉유효솔적과당.아문응관주교학세절,설계정경성적교학세절;알굴자원성적교학세절;예설생성성적교학세절;관주돌발성적교학세절.진정구건고년급계산교학적유효과당.
