校园心理
校園心理
교완심리
CAMPUS PSYCHOLOGY
2011年
4期
243-244
,共2页
自我同一性%人格发展%大学生%社会心理学%人格心理学%发展心理学%教育心理学%咨询心理学
自我同一性%人格髮展%大學生%社會心理學%人格心理學%髮展心理學%教育心理學%咨詢心理學
자아동일성%인격발전%대학생%사회심이학%인격심이학%발전심이학%교육심이학%자순심이학
同一性几乎是当代社会科学无所不在的概念[1],这一概念由被誉为＂同一性之父＂的埃里克森于1946年引入心理学。并于1963年,他提出自我同一性概念,将之广泛应用于社会心理学、人格心理学、发展心理学、教育心理学、咨询心理学和文化心理学。但自我同一性的概念至今没有一个普遍接受的定义,
同一性幾乎是噹代社會科學無所不在的概唸[1],這一概唸由被譽為＂同一性之父＂的埃裏剋森于1946年引入心理學。併于1963年,他提齣自我同一性概唸,將之廣汎應用于社會心理學、人格心理學、髮展心理學、教育心理學、咨詢心理學和文化心理學。但自我同一性的概唸至今沒有一箇普遍接受的定義,
동일성궤호시당대사회과학무소불재적개념[1],저일개념유피예위＂동일성지부＂적애리극삼우1946년인입심이학。병우1963년,타제출자아동일성개념,장지엄범응용우사회심이학、인격심이학、발전심이학、교육심이학、자순심이학화문화심이학。단자아동일성적개념지금몰유일개보편접수적정의,
