CAJ | 학술논문

文言文教学历来是高职语文教学的难点，皆因文言文距离学生实际生活较远，学生对此缺乏认识，而且大多数语文教师在文言文教学时采用的是较为枯燥的“串讲法”，导致学生对文言文敬而远之。更何况高职学生的语文功底又普遍比较薄弱，文言文功底更是捉襟见肘。难怪高职的语文老师都在疾呼“文言难教”——简直就是对牛弹琴，同学也纷纷抱怨“文言难学”——简直是如读天书。
문언문교학력래시고직어문교학적난점，개인문언문거리학생실제생활교원，학생대차결핍인식，이차대다수어문교사재문언문교학시채용적시교위고조적“천강법”，도치학생대문언문경이원지。경하황고직학생적어문공저우보편비교박약，문언문공저경시착금견주。난괴고직적어문로사도재질호“문언난교”——간직취시대우탄금，동학야분분포원“문언난학”——간직시여독천서。