黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
6期
161-162
,共2页
补助动词%(言)(中)%(甲)(中)
補助動詞%(言)(中)%(甲)(中)
보조동사%(언)(중)%(갑)(중)
由于补助动词“(言)(中)”和“(甲)(中)”语义的特殊性和复杂性,导致学生很难掌握其含义及应用.因为这两个词不仅含义难理解,二者的辨析也是一个难题.基于此,从补助动词“(言)(中)”和“(甲)(中)”的体意义和情态意义两方面出发对其含义进行研究,然后对“(言)(中)”和“(甲)(中)”的意义差异进行对比,以期更准确地理解和掌握二者的含义,理解二者的差异,在学习和运用中避免出现错误.
由于補助動詞“(言)(中)”和“(甲)(中)”語義的特殊性和複雜性,導緻學生很難掌握其含義及應用.因為這兩箇詞不僅含義難理解,二者的辨析也是一箇難題.基于此,從補助動詞“(言)(中)”和“(甲)(中)”的體意義和情態意義兩方麵齣髮對其含義進行研究,然後對“(言)(中)”和“(甲)(中)”的意義差異進行對比,以期更準確地理解和掌握二者的含義,理解二者的差異,在學習和運用中避免齣現錯誤.
유우보조동사“(언)(중)”화“(갑)(중)”어의적특수성화복잡성,도치학생흔난장악기함의급응용.인위저량개사불부함의난리해,이자적변석야시일개난제.기우차,종보조동사“(언)(중)”화“(갑)(중)”적체의의화정태의의량방면출발대기함의진행연구,연후대“(언)(중)”화“(갑)(중)”적의의차이진행대비,이기경준학지리해화장악이자적함의,리해이자적차이,재학습화운용중피면출현착오.
