黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2011年
35期
242-242
,共1页
美术教学%教学氛围%培养自信
美術教學%教學氛圍%培養自信
미술교학%교학분위%배양자신
让学生自主学习，自主学习是在关术学习活动的根本动力，自主学习充分发挥学习的能动性，以及学生的学习效果和学习积极性，使学生在美术教学中，体会到学习的乐趣，在实践中寻找问题，发现问题，真正了解美术的内涵。
讓學生自主學習，自主學習是在關術學習活動的根本動力，自主學習充分髮揮學習的能動性，以及學生的學習效果和學習積極性，使學生在美術教學中，體會到學習的樂趣，在實踐中尋找問題，髮現問題，真正瞭解美術的內涵。
양학생자주학습，자주학습시재관술학습활동적근본동력，자주학습충분발휘학습적능동성，이급학생적학습효과화학습적겁성，사학생재미술교학중，체회도학습적악취，재실천중심조문제，발현문제，진정료해미술적내함。
