中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
11期
211-212
,共2页
舞蹈教育%身体教育%身体%体现
舞蹈教育%身體教育%身體%體現
무도교육%신체교육%신체%체현
我们常常提到的舞蹈教育中存在的问题,大部分在于许多舞蹈教育者对“舞蹈教育”的认识过于片面,认为学好舞蹈就是应该练就一身好技术,技术技巧成为评价一个学习舞蹈的孩子的唯一标准.刘青弋教授的《为未来争夺身体—关于全民教育中舞蹈教育的思考》,给了笔者思考,舞蹈教育应该是“身体教育”,是关注身心的教育,是让受教育者在认识自己身体的同时,学会用自己的身体表述内心的情感.
我們常常提到的舞蹈教育中存在的問題,大部分在于許多舞蹈教育者對“舞蹈教育”的認識過于片麵,認為學好舞蹈就是應該練就一身好技術,技術技巧成為評價一箇學習舞蹈的孩子的唯一標準.劉青弋教授的《為未來爭奪身體—關于全民教育中舞蹈教育的思攷》,給瞭筆者思攷,舞蹈教育應該是“身體教育”,是關註身心的教育,是讓受教育者在認識自己身體的同時,學會用自己的身體錶述內心的情感.
아문상상제도적무도교육중존재적문제,대부분재우허다무도교육자대“무도교육”적인식과우편면,인위학호무도취시응해련취일신호기술,기술기교성위평개일개학습무도적해자적유일표준.류청익교수적《위미래쟁탈신체—관우전민교육중무도교육적사고》,급료필자사고,무도교육응해시“신체교육”,시관주신심적교육,시양수교육자재인식자기신체적동시,학회용자기적신체표술내심적정감.
