西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2010年
6期
1143-1145
,共3页
胡兆华%郑霞霞%方仙桃%方世记%简道林%朱小玲
鬍兆華%鄭霞霞%方仙桃%方世記%簡道林%硃小玲
호조화%정하하%방선도%방세기%간도림%주소령
TBL%教学%学生反馈意见%调查研究
TBL%教學%學生反饋意見%調查研究
TBL%교학%학생반궤의견%조사연구
目的了解学生对临床医学教学中采用以团队为基础的学习(Team-based Learning,TBL)教学模式的态度与看法及其收获.方法在外科学麻醉有关章节应用TBL教学法后,对2007级临床医学专业48名学生进行问卷调查和访谈调查.结果学生们认为TBL教学法提高了自己的学习积极性,培养了自学能力,提高了自己的综合素质.结论TBL教学法能够充分调动学生的学习积极性,加深学生对知识的理解和记忆,从而有利于提高教学质量.
目的瞭解學生對臨床醫學教學中採用以糰隊為基礎的學習(Team-based Learning,TBL)教學模式的態度與看法及其收穫.方法在外科學痳醉有關章節應用TBL教學法後,對2007級臨床醫學專業48名學生進行問捲調查和訪談調查.結果學生們認為TBL教學法提高瞭自己的學習積極性,培養瞭自學能力,提高瞭自己的綜閤素質.結論TBL教學法能夠充分調動學生的學習積極性,加深學生對知識的理解和記憶,從而有利于提高教學質量.
목적료해학생대림상의학교학중채용이단대위기출적학습(Team-based Learning,TBL)교학모식적태도여간법급기수획.방법재외과학마취유관장절응용TBL교학법후,대2007급림상의학전업48명학생진행문권조사화방담조사.결과학생문인위TBL교학법제고료자기적학습적겁성,배양료자학능력,제고료자기적종합소질.결론TBL교학법능구충분조동학생적학습적겁성,가심학생대지식적리해화기억,종이유리우제고교학질량.
