CAJ | 학술논문

目的:了解1～3岁婴幼儿各种不良进食行为发生率和奶瓶的使用情况及相关因素,探讨目前进食行为中存在的问题以及相关的干预措施.方法:采用自制表格调查1～3岁婴幼儿进食技能训练以及各种进食行为的发生率、奶瓶的使用情况及相关因素.结果:婴幼儿中常见的不良进食行为排前5位的是:挑食、拒绝接受新食物的占48.4％(257/531),进餐位置不固定的占47.1％(250/531),不愿咀嚼的占46.5％(247/531),不按时进餐的占25.8％(137/531),无餐前准备的占19.0％(101/531);1～3岁婴幼儿使用奶瓶相当普遍占55.2 ％(293/531),进食技能并没有在适当的年龄得到训练.结论:进食问题在1～3岁婴幼儿中普遍存在,婴幼儿缺乏足够多的机会学习,应在适当的年龄训练婴幼儿的进食技能,并提高家长认知水平,有助于减少各种不良进食行为的发生.
목적:료해1～3세영유인각충불량진식행위발생솔화내병적사용정황급상관인소,탐토목전진식행위중존재적문제이급상관적간예조시.방법:채용자제표격조사1～3세영유인진식기능훈련이급각충진식행위적발생솔、내병적사용정황급상관인소.결과:영유인중상견적불량진식행위배전5위적시:도식、거절접수신식물적점48.4％(257/531),진찬위치불고정적점47.1％(250/531),불원저작적점46.5％(247/531),불안시진찬적점25.8％(137/531),무찬전준비적점19.0％(101/531);1～3세영유인사용내병상당보편점55.2 ％(293/531),진식기능병몰유재괄당적년령득도훈련.결론:진식문제재1～3세영유인중보편존재,영유인결핍족구다적궤회학습,응재괄당적년령훈련영유인적진식기능,병제고가장인지수평,유조우감소각충불량진식행위적발생.