职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2008年
12期
77-78
,共2页
快乐学习%美术教学
快樂學習%美術教學
쾌악학습%미술교학
运用能够给学生带来"快乐"的学习方式,激发学生的学习兴趣,使学生获得适当的美术知识与技能;同时在学习的过程中,使学生的情感、态度、思维和行为发生种种的良性变化,提高教学效率.
運用能夠給學生帶來"快樂"的學習方式,激髮學生的學習興趣,使學生穫得適噹的美術知識與技能;同時在學習的過程中,使學生的情感、態度、思維和行為髮生種種的良性變化,提高教學效率.
운용능구급학생대래"쾌악"적학습방식,격발학생적학습흥취,사학생획득괄당적미술지식여기능;동시재학습적과정중,사학생적정감、태도、사유화행위발생충충적량성변화,제고교학효솔.
