CAJ | 학술논문

考查学生学习情况好坏的依据目前基本上还是通过考试这种形式,那么,成绩自然而然的成为把握学生掌握知识点程度的量化指标.大学生在校期间的考试成绩可折射出学生学习努力程度、教师教学效果、试卷的质量和学校教学管理水平等.本文通过对我校的高等数学课程期末考试成绩进行统计分析,从理论上判定成绩分布不服从正态分布,用混合正态分布拟合考试成绩更加合理,达到更好掌握学生对知识理解和应用的程度,为教学和管理带来帮助.
고사학생학습정황호배적의거목전기본상환시통과고시저충형식,나요,성적자연이연적성위파악학생장악지식점정도적양화지표.대학생재교기간적고시성적가절사출학생학습노력정도、교사교학효과、시권적질량화학교교학관리수평등.본문통과대아교적고등수학과정기말고시성적진행통계분석,종이론상판정성적분포불복종정태분포,용혼합정태분포의합고시성적경가합리,체도경호장악학생대지식리해화응용적정도,위교학화관리대래방조.