昭通师范高等专科学校学报
昭通師範高等專科學校學報
소통사범고등전과학교학보
JOURNAL OF ZHAOTONG TEACHER'S COLLEGE
2010年
6期
56-59
,共4页
二语习得%综合英语%习得与学习假说%输入假说%情感过滤假说
二語習得%綜閤英語%習得與學習假說%輸入假說%情感過濾假說
이어습득%종합영어%습득여학습가설%수입가설%정감과려가설
综合英语课在英语专业基础阶段课程设置中所占比重最大,担负着全面掌握听、说、读、写、译能力的重要责任,对怎样上好综合英语课有着重大意义.而美国语言学家克拉申提出的二语习得五大假说为我国英语专业综合英语教学提供了切实可行的理论依据.其中阐释的语言习得与学习的两种过程,语言输入与输出的两种机制,以及情感因素对学习者造成的影响,对改善综合英语教学起到了积极的借鉴作用.
綜閤英語課在英語專業基礎階段課程設置中所佔比重最大,擔負著全麵掌握聽、說、讀、寫、譯能力的重要責任,對怎樣上好綜閤英語課有著重大意義.而美國語言學傢剋拉申提齣的二語習得五大假說為我國英語專業綜閤英語教學提供瞭切實可行的理論依據.其中闡釋的語言習得與學習的兩種過程,語言輸入與輸齣的兩種機製,以及情感因素對學習者造成的影響,對改善綜閤英語教學起到瞭積極的藉鑒作用.
종합영어과재영어전업기출계단과정설치중소점비중최대,담부착전면장악은、설、독、사、역능력적중요책임,대즘양상호종합영어과유착중대의의.이미국어언학가극랍신제출적이어습득오대가설위아국영어전업종합영어교학제공료절실가행적이론의거.기중천석적어언습득여학습적량충과정,어언수입여수출적량충궤제,이급정감인소대학습자조성적영향,대개선종합영어교학기도료적겁적차감작용.
