CAJ | 학술논문

在教学督导实践中发现，不同的督导人员对同一堂课的评价结果存在着差异。依据既有的教学大纲、评课标准等教学督导工具来对教学实施督导时，人才培养的结果与社会的要求也存在着距离。而且，在诸如实践教学等其他教学环节，至今也尚无相应的督导工具。教学督导应当督导什么，拿什么来督导，这涉及到教学督导的重新定位和新的督导工具及工具体系的建立。督导直接影响着教学的方向，建立完善、科学的教学督导工具体系不仅是督导工作的当务之急，而且也是一项系统而艰巨的研究课题。
재교학독도실천중발현，불동적독도인원대동일당과적평개결과존재착차이。의거기유적교학대강、평과표준등교학독도공구래대교학실시독도시，인재배양적결과여사회적요구야존재착거리。이차，재제여실천교학등기타교학배절，지금야상무상응적독도공구。교학독도응당독도십요，나십요래독도，저섭급도교학독도적중신정위화신적독도공구급공구체계적건립。독도직접영향착교학적방향，건립완선、과학적교학독도공구체계불부시독도공작적당무지급，이차야시일항계통이간거적연구과제。