电脑知识与技术
電腦知識與技術
전뇌지식여기술
COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY
2012年
3期
625-626,630
,共3页
后现代主义课程理论%C语言程序设计%教学改革
後現代主義課程理論%C語言程序設計%教學改革
후현대주의과정이론%C어언정서설계%교학개혁
后现代主义课程理论是一种新的教育理念,强调教育的多视角,开放宽松的教育模式.C语言程序设计课程是高校非计算机专业中的一门基础课,C语言的教学中存在着一些问题.应用后现代主义课程理论的思想在C语言课程教学中,提出教学的新思路,给出课程教学目标确定、课程教学组织与实施的建议,提高C语言程序设计课程的教学效果.
後現代主義課程理論是一種新的教育理唸,彊調教育的多視角,開放寬鬆的教育模式.C語言程序設計課程是高校非計算機專業中的一門基礎課,C語言的教學中存在著一些問題.應用後現代主義課程理論的思想在C語言課程教學中,提齣教學的新思路,給齣課程教學目標確定、課程教學組織與實施的建議,提高C語言程序設計課程的教學效果.
후현대주의과정이론시일충신적교육이념,강조교육적다시각,개방관송적교육모식.C어언정서설계과정시고교비계산궤전업중적일문기출과,C어언적교학중존재착일사문제.응용후현대주의과정이론적사상재C어언과정교학중,제출교학적신사로,급출과정교학목표학정、과정교학조직여실시적건의,제고C어언정서설계과정적교학효과.
