鞍山师范学院学报
鞍山師範學院學報
안산사범학원학보
JOURNAL OF ANSHAN TEACHERS COLLEGE
2003年
6期
51-52
,共2页
提问%思维能力%教学
提問%思維能力%教學
제문%사유능력%교학
通过恰当得法的发散性提问能创造一个良好的"问题情境",使学生不是单纯地利用已有的知识和习惯的方法去解决问题,而是通过激发学生思维的积极性来培养其能力.
通過恰噹得法的髮散性提問能創造一箇良好的"問題情境",使學生不是單純地利用已有的知識和習慣的方法去解決問題,而是通過激髮學生思維的積極性來培養其能力.
통과흡당득법적발산성제문능창조일개량호적"문제정경",사학생불시단순지이용이유적지식화습관적방법거해결문제,이시통과격발학생사유적적겁성래배양기능력.
