试题与研究(新课程论坛)
試題與研究(新課程論罈)
시제여연구(신과정론단)
SHITI YU YANJIU
2011年
2期
82
,共1页
创设情境%分层导学
創設情境%分層導學
창설정경%분층도학
创设情境,实施分层导学.导入激趣,导读激思,导议激疑,导结激活,导练拓展.激发学生的探索精神,培养他们自主学习的能力,提高学习效率,形成生动的语文课堂.
創設情境,實施分層導學.導入激趣,導讀激思,導議激疑,導結激活,導練拓展.激髮學生的探索精神,培養他們自主學習的能力,提高學習效率,形成生動的語文課堂.
창설정경,실시분층도학.도입격취,도독격사,도의격의,도결격활,도련탁전.격발학생적탐색정신,배양타문자주학습적능력,제고학습효솔,형성생동적어문과당.
