商情
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상정
SHANGQING
2011年
8期
71
,共1页
电子技术应用专业课程%教学方法%创新能力%实践能力
電子技術應用專業課程%教學方法%創新能力%實踐能力
전자기술응용전업과정%교학방법%창신능력%실천능력
改进电子技术应用专业课程的教学方法一直是任课老师在教学中不断探索的课题.传统的满堂灌的填鸭式教学方法不利于学生思维的训练、能力的发展和素质的提高,这与我们积极倡导的素质教育是相矛盾的.因此摒弃陈旧的教学方法,探索适时的教学途径,必须从电子技术应用专业的教学特点出发,从激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲开始,以培养学生的实践能力与创新能力.
改進電子技術應用專業課程的教學方法一直是任課老師在教學中不斷探索的課題.傳統的滿堂灌的填鴨式教學方法不利于學生思維的訓練、能力的髮展和素質的提高,這與我們積極倡導的素質教育是相矛盾的.因此摒棄陳舊的教學方法,探索適時的教學途徑,必鬚從電子技術應用專業的教學特點齣髮,從激髮學生的學習興趣和彊烈的求知欲開始,以培養學生的實踐能力與創新能力.
개진전자기술응용전업과정적교학방법일직시임과로사재교학중불단탐색적과제.전통적만당관적전압식교학방법불리우학생사유적훈련、능력적발전화소질적제고,저여아문적겁창도적소질교육시상모순적.인차병기진구적교학방법,탐색괄시적교학도경,필수종전자기술응용전업적교학특점출발,종격발학생적학습흥취화강렬적구지욕개시,이배양학생적실천능력여창신능력.
