东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2011年
5期
181
,共1页
学生学习地理%学习兴趣
學生學習地理%學習興趣
학생학습지리%학습흥취
以美的地理形象感染人,以美的地理情感激励人,以美的地理行为塑造人,在地理教学中积极而有效地开展美育,也能促进学生乐于学习,主动学习,创造性地学习这样,就能让学生在审美过程中形成一种愉悦的情绪,使地理教学成为一种生动有趣的活动,从而达到既定教学效果
以美的地理形象感染人,以美的地理情感激勵人,以美的地理行為塑造人,在地理教學中積極而有效地開展美育,也能促進學生樂于學習,主動學習,創造性地學習這樣,就能讓學生在審美過程中形成一種愉悅的情緒,使地理教學成為一種生動有趣的活動,從而達到既定教學效果
이미적지리형상감염인,이미적지리정감격려인,이미적지리행위소조인,재지리교학중적겁이유효지개전미육,야능촉진학생악우학습,주동학습,창조성지학습저양,취능양학생재심미과정중형성일충유열적정서,사지리교학성위일충생동유취적활동,종이체도기정교학효과
