浙江交通职业技术学院学报
浙江交通職業技術學院學報
절강교통직업기술학원학보
JOURNAL OF ZHEJIANG VOCATIONAL AND TECHNICAL INSTITUTE OF TRANSPORTATION
2011年
3期
71-74
,共4页
微格训练%自我效能感%实验
微格訓練%自我效能感%實驗
미격훈련%자아효능감%실험
本研究采用一般自我效能感量表(GSES),以某师范学院321名大一学生作为调查对象,测量他们的自我效能感状况.选取得分在16分以下的100名大一学生作为实验被试,将被试分成实验组和对照组,进行不同的实验处理,即对实验组进行微格训练,而对对照组的学生只做追踪访谈.通过实验发现,微格教学训练对大学生的自我效能感有促进作用.
本研究採用一般自我效能感量錶(GSES),以某師範學院321名大一學生作為調查對象,測量他們的自我效能感狀況.選取得分在16分以下的100名大一學生作為實驗被試,將被試分成實驗組和對照組,進行不同的實驗處理,即對實驗組進行微格訓練,而對對照組的學生隻做追蹤訪談.通過實驗髮現,微格教學訓練對大學生的自我效能感有促進作用.
본연구채용일반자아효능감량표(GSES),이모사범학원321명대일학생작위조사대상,측량타문적자아효능감상황.선취득분재16분이하적100명대일학생작위실험피시,장피시분성실험조화대조조,진행불동적실험처리,즉대실험조진행미격훈련,이대대조조적학생지주추종방담.통과실험발현,미격교학훈련대대학생적자아효능감유촉진작용.
