中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2011年
6期
699-700
,共2页
供应室%护生%临床带教%目标教学法
供應室%護生%臨床帶教%目標教學法
공응실%호생%림상대교%목표교학법
目的 探讨在供应室融入创新性目标教学法带教的效果.方法 按时间段将158名实习护生分为实验组82名和对照组76名,对照组采用传统的带教方法,实验组采用创新性目标教学法带教,从教学手段、教学方式、实践教学等方面进行创新.实习结束进行理论与操作考试,同时发放护生评价表对带教老师进行评价.结果 两组护生学习兴趣、工作积极性、学会获取新知识的方法、理论水平及操作技能等方面比较,差异有统计学意义(P＜0.01),实验组对带教老师评价也明显高于对照组.结论 创新性目标教学法可提高护生的学习兴趣性,工作积极性,从而提高护生的实习质量,提高带教老师的自身素质.
目的 探討在供應室融入創新性目標教學法帶教的效果.方法 按時間段將158名實習護生分為實驗組82名和對照組76名,對照組採用傳統的帶教方法,實驗組採用創新性目標教學法帶教,從教學手段、教學方式、實踐教學等方麵進行創新.實習結束進行理論與操作攷試,同時髮放護生評價錶對帶教老師進行評價.結果 兩組護生學習興趣、工作積極性、學會穫取新知識的方法、理論水平及操作技能等方麵比較,差異有統計學意義(P＜0.01),實驗組對帶教老師評價也明顯高于對照組.結論 創新性目標教學法可提高護生的學習興趣性,工作積極性,從而提高護生的實習質量,提高帶教老師的自身素質.
목적 탐토재공응실융입창신성목표교학법대교적효과.방법 안시간단장158명실습호생분위실험조82명화대조조76명,대조조채용전통적대교방법,실험조채용창신성목표교학법대교,종교학수단、교학방식、실천교학등방면진행창신.실습결속진행이론여조작고시,동시발방호생평개표대대교로사진행평개.결과 량조호생학습흥취、공작적겁성、학회획취신지식적방법、이론수평급조작기능등방면비교,차이유통계학의의(P＜0.01),실험조대대교로사평개야명현고우대조조.결론 창신성목표교학법가제고호생적학습흥취성,공작적겁성,종이제고호생적실습질량,제고대교로사적자신소질.
