国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2011年
7期
1041-1042
,共2页
个性化%产前健康教育%护理质量
箇性化%產前健康教育%護理質量
개성화%산전건강교육%호리질량
目的 探讨开展个性化产前教育的形式与方法.方法 2007年1月至2009年11月选取待检、分娩的孕中晚期孕妇随机分为观察组与对照组.观察组(7218例)施行产前健康教育,即母乳喂养及出院后新生儿护理等知识的培训,对照组(1 782例)给予常规围产期保健.比较两组孕产妇母乳喂养情况及新生儿护理质量.结果 观察组产后12 h母乳喂养率、产后4个月母乳喂养率均高于对照组(P＜0.01),新生儿红臀发生率和肺炎发生率观察组低于对照组(P＜0.01).结论 个体化的健康教育可促进母乳喂养和提高新生儿护理质量,能有效地提高产后母乳喂养率;提高产妇及家属新生儿护理技能,预防红臀及脐炎等并发症的发生.
目的 探討開展箇性化產前教育的形式與方法.方法 2007年1月至2009年11月選取待檢、分娩的孕中晚期孕婦隨機分為觀察組與對照組.觀察組(7218例)施行產前健康教育,即母乳餵養及齣院後新生兒護理等知識的培訓,對照組(1 782例)給予常規圍產期保健.比較兩組孕產婦母乳餵養情況及新生兒護理質量.結果 觀察組產後12 h母乳餵養率、產後4箇月母乳餵養率均高于對照組(P＜0.01),新生兒紅臀髮生率和肺炎髮生率觀察組低于對照組(P＜0.01).結論 箇體化的健康教育可促進母乳餵養和提高新生兒護理質量,能有效地提高產後母乳餵養率;提高產婦及傢屬新生兒護理技能,預防紅臀及臍炎等併髮癥的髮生.
목적 탐토개전개성화산전교육적형식여방법.방법 2007년1월지2009년11월선취대검、분면적잉중만기잉부수궤분위관찰조여대조조.관찰조(7218례)시행산전건강교육,즉모유위양급출원후신생인호리등지식적배훈,대조조(1 782례)급여상규위산기보건.비교량조잉산부모유위양정황급신생인호리질량.결과 관찰조산후12 h모유위양솔、산후4개월모유위양솔균고우대조조(P＜0.01),신생인홍둔발생솔화폐염발생솔관찰조저우대조조(P＜0.01).결론 개체화적건강교육가촉진모유위양화제고신생인호리질량,능유효지제고산후모유위양솔;제고산부급가속신생인호리기능,예방홍둔급제염등병발증적발생.
