国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2010年
8期
1240-1242
,共3页
学生,护理%专业认知%教育
學生,護理%專業認知%教育
학생,호리%전업인지%교육
目的 调查不同年级本科护生对护理专业认知度的现状,找出相关的影响因素并分析.方法 采用自制的调查问卷对杭州师范大学医学院和浙江中医药大学的2001级～2005级140名不同年级护生进行调查.结果 129名不同年级的本科护生目前对护理专业的喜好程度、有机会选择另外专业的可能性、经济收入、社会地位、社会期望值、护理专业的发展阶梯以及医护的社会价值对等程度呈负相关,而对职业风险和工作压力程度呈正相关.结论 护生对专业认知的形成受许多因素的影响,在大学本科的教育过程中要多方式、多渠道的加强护生的专业思想教育,使本科护生摆正自我,更好地融入到护理职业中.
目的 調查不同年級本科護生對護理專業認知度的現狀,找齣相關的影響因素併分析.方法 採用自製的調查問捲對杭州師範大學醫學院和浙江中醫藥大學的2001級～2005級140名不同年級護生進行調查.結果 129名不同年級的本科護生目前對護理專業的喜好程度、有機會選擇另外專業的可能性、經濟收入、社會地位、社會期望值、護理專業的髮展階梯以及醫護的社會價值對等程度呈負相關,而對職業風險和工作壓力程度呈正相關.結論 護生對專業認知的形成受許多因素的影響,在大學本科的教育過程中要多方式、多渠道的加彊護生的專業思想教育,使本科護生襬正自我,更好地融入到護理職業中.
목적 조사불동년급본과호생대호리전업인지도적현상,조출상관적영향인소병분석.방법 채용자제적조사문권대항주사범대학의학원화절강중의약대학적2001급～2005급140명불동년급호생진행조사.결과 129명불동년급적본과호생목전대호리전업적희호정도、유궤회선택령외전업적가능성、경제수입、사회지위、사회기망치、호리전업적발전계제이급의호적사회개치대등정도정부상관,이대직업풍험화공작압력정도정정상관.결론 호생대전업인지적형성수허다인소적영향,재대학본과적교육과정중요다방식、다거도적가강호생적전업사상교육,사본과호생파정자아,경호지융입도호리직업중.
