中国行为医学科学
中國行為醫學科學
중국행위의학과학
2002年
5期
523-524,562
,共3页
心力衰竭%卡片法
心力衰竭%卡片法
심력쇠갈%잡편법
目的描述用选卡片法测定心衰病人学习需求以及护士准确预测病人个人学习需求的能力.方法要求30例病人及其分管护士 分别挑选有关心力衰竭病人教育内容的12张卡片问题, 并按个人优先教育需求顺序依次排列.结果病人选择下列问题为很重要的教育问题:我的心脏病情怎 样?我怎样知道病情日益加重?我的心脏病在什么情况下需要住院治疗?其中我的心脏病情 怎样?护士与病人排在第一的相同率为33.3%,病人个人选择很重要而护士评估为不重要的教育问题为10%.结论选卡片法是保证心力衰竭病人个人学习需求 的一种有效工具.
目的描述用選卡片法測定心衰病人學習需求以及護士準確預測病人箇人學習需求的能力.方法要求30例病人及其分管護士 分彆挑選有關心力衰竭病人教育內容的12張卡片問題, 併按箇人優先教育需求順序依次排列.結果病人選擇下列問題為很重要的教育問題:我的心髒病情怎 樣?我怎樣知道病情日益加重?我的心髒病在什麽情況下需要住院治療?其中我的心髒病情 怎樣?護士與病人排在第一的相同率為33.3%,病人箇人選擇很重要而護士評估為不重要的教育問題為10%.結論選卡片法是保證心力衰竭病人箇人學習需求 的一種有效工具.
목적묘술용선잡편법측정심쇠병인학습수구이급호사준학예측병인개인학습수구적능력.방법요구30례병인급기분관호사 분별도선유관심력쇠갈병인교육내용적12장잡편문제, 병안개인우선교육수구순서의차배렬.결과병인선택하렬문제위흔중요적교육문제:아적심장병정즘 양?아즘양지도병정일익가중?아적심장병재십요정황하수요주원치료?기중아적심장병정 즘양?호사여병인배재제일적상동솔위33.3%,병인개인선택흔중요이호사평고위불중요적교육문제위10%.결론선잡편법시보증심력쇠갈병인개인학습수구 적일충유효공구.
