现代语文（学术综合）
現代語文（學術綜閤）
현대어문（학술종합）
Modern Chinese
2012年
3期
108-109
,共2页
文言文学习活动%“新闻发布会”%“争当小老师”%“说文解字”%“百家讲坛”
文言文學習活動%“新聞髮佈會”%“爭噹小老師”%“說文解字”%“百傢講罈”
문언문학습활동%“신문발포회”%“쟁당소로사”%“설문해자”%“백가강단”
文言文是普通高中语文学习内容的重要组成部分,也是提高学生语文素养、丰富学生精神世界的重要来源.但是在实际的教学过程中,多数学生却认为文言文比较难学,学习效率不高,教学效果不好.拨开重重迷雾,却发现我们没有真正发挥学生的主体作用,没能真正让其发挥主观能动性.开展各种文言文学习活动无疑将能改变这种现状. “新闻发布会”、 “争当小老师”、 “说文解字”、 “百家讲坛”,它们将助我们一臂之力.
文言文是普通高中語文學習內容的重要組成部分,也是提高學生語文素養、豐富學生精神世界的重要來源.但是在實際的教學過程中,多數學生卻認為文言文比較難學,學習效率不高,教學效果不好.撥開重重迷霧,卻髮現我們沒有真正髮揮學生的主體作用,沒能真正讓其髮揮主觀能動性.開展各種文言文學習活動無疑將能改變這種現狀. “新聞髮佈會”、 “爭噹小老師”、 “說文解字”、 “百傢講罈”,它們將助我們一臂之力.
문언문시보통고중어문학습내용적중요조성부분,야시제고학생어문소양、봉부학생정신세계적중요래원.단시재실제적교학과정중,다수학생각인위문언문비교난학,학습효솔불고,교학효과불호.발개중중미무,각발현아문몰유진정발휘학생적주체작용,몰능진정양기발휘주관능동성.개전각충문언문학습활동무의장능개변저충현상. “신문발포회”、 “쟁당소로사”、 “설문해자”、 “백가강단”,타문장조아문일비지력.
