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TECHNOLOGICAL PIONEERS
2012年
8期
315,369
,共2页
基于问题探究的教学%现代教育技术%教学设计
基于問題探究的教學%現代教育技術%教學設計
기우문제탐구적교학%현대교육기술%교학설계
《现代教育技术》是一门理论和实践相结合的综合性课.对高职师范院校来说,更偏重以实践的训练.为了克服传统教学中存在着重理论与实践相对孤立的不足,将“问题——探究”教学方法引入到该课的教学当中,尝试构建以学生为主体、以教师为主导,以问题为纽带,学生自主探索为主线,合作探究为主题的教学模式.本文以现代教育技术课程部分内容为例,重点介绍了该方法在在教学实践中的设计过程和实施应用.
《現代教育技術》是一門理論和實踐相結閤的綜閤性課.對高職師範院校來說,更偏重以實踐的訓練.為瞭剋服傳統教學中存在著重理論與實踐相對孤立的不足,將“問題——探究”教學方法引入到該課的教學噹中,嘗試構建以學生為主體、以教師為主導,以問題為紐帶,學生自主探索為主線,閤作探究為主題的教學模式.本文以現代教育技術課程部分內容為例,重點介紹瞭該方法在在教學實踐中的設計過程和實施應用.
《현대교육기술》시일문이론화실천상결합적종합성과.대고직사범원교래설,경편중이실천적훈련.위료극복전통교학중존재착중이론여실천상대고립적불족,장“문제——탐구”교학방법인입도해과적교학당중,상시구건이학생위주체、이교사위주도,이문제위뉴대,학생자주탐색위주선,합작탐구위주제적교학모식.본문이현대교육기술과정부분내용위례,중점개소료해방법재재교학실천중적설계과정화실시응용.
