思想理论教育（上半月综合版）
思想理論教育（上半月綜閤版）
사상이론교육（상반월종합판）
SIXIANG LILUN JIAOYU
2012年
5期
39-44
,共6页
美国%品格教育%范畴
美國%品格教育%範疇
미국%품격교육%범주
美国品格教育范畴是一个动态、系统而层级分明的体系.从宏观架构来说,美国品格教育范畴包括智慧、勇气、博爱、公正、自我克制、超越六大范畴,在每个范畴下又分别包括表征这些范畴的子品格.对融入了积极心理学因素的美国品格教育进行范畴研究,能使其走向可以测量的科学化阶段.对品格范畴的准确界定和评估、测量有利于推动品格教育界公共话语体系和公共测试评估体系的形成,并推动品格教育研究在科学层面上的学科化进程.
美國品格教育範疇是一箇動態、繫統而層級分明的體繫.從宏觀架構來說,美國品格教育範疇包括智慧、勇氣、博愛、公正、自我剋製、超越六大範疇,在每箇範疇下又分彆包括錶徵這些範疇的子品格.對融入瞭積極心理學因素的美國品格教育進行範疇研究,能使其走嚮可以測量的科學化階段.對品格範疇的準確界定和評估、測量有利于推動品格教育界公共話語體繫和公共測試評估體繫的形成,併推動品格教育研究在科學層麵上的學科化進程.
미국품격교육범주시일개동태、계통이층급분명적체계.종굉관가구래설,미국품격교육범주포괄지혜、용기、박애、공정、자아극제、초월륙대범주,재매개범주하우분별포괄표정저사범주적자품격.대융입료적겁심이학인소적미국품격교육진행범주연구,능사기주향가이측량적과학화계단.대품격범주적준학계정화평고、측량유리우추동품격교육계공공화어체계화공공측시평고체계적형성,병추동품격교육연구재과학층면상적학과화진정.
