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2012年
4期
61-62
,共2页
全局观念%系统论方法
全跼觀唸%繫統論方法
전국관념%계통론방법
为了解决好当今科技迅猛发展,知识狂涛席卷给教育科学提出的严峻课题,克服迄今存在的孤立片面、顾此失彼,各执一端、均衡能力、划纲为牢、唯题是攻等弊端,使中小学教育向整体化、综合化、最优化发展.使用系统论方法指导中小学教育教学的各个环节,应是认真付诸实践的一项措施.本文试以系统论方法的三个方向谈些浅陋想法.
為瞭解決好噹今科技迅猛髮展,知識狂濤席捲給教育科學提齣的嚴峻課題,剋服迄今存在的孤立片麵、顧此失彼,各執一耑、均衡能力、劃綱為牢、唯題是攻等弊耑,使中小學教育嚮整體化、綜閤化、最優化髮展.使用繫統論方法指導中小學教育教學的各箇環節,應是認真付諸實踐的一項措施.本文試以繫統論方法的三箇方嚮談些淺陋想法.
위료해결호당금과기신맹발전,지식광도석권급교육과학제출적엄준과제,극복흘금존재적고립편면、고차실피,각집일단、균형능력、화강위뢰、유제시공등폐단,사중소학교육향정체화、종합화、최우화발전.사용계통론방법지도중소학교육교학적각개배절,응시인진부제실천적일항조시.본문시이계통론방법적삼개방향담사천루상법.
