教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2012年
2期
52-53
,共2页
高中生物%学案引导%上课展示%自主学习%能力培养
高中生物%學案引導%上課展示%自主學習%能力培養
고중생물%학안인도%상과전시%자주학습%능력배양
新课程教学应坚持以人为本的原则,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,从而形成积极主动的学习态度,培养自主学习的能力.为此,高中生物教学可运用“学案引导”,帮助学生课前预习,培养自主学习意识；运用学生课上展示和讨论的方式,调动自主学习的积极性；运用多种方法,激发学生自主学习的兴趣.
新課程教學應堅持以人為本的原則,倡導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,從而形成積極主動的學習態度,培養自主學習的能力.為此,高中生物教學可運用“學案引導”,幫助學生課前預習,培養自主學習意識；運用學生課上展示和討論的方式,調動自主學習的積極性；運用多種方法,激髮學生自主學習的興趣.
신과정교학응견지이인위본적원칙,창도학생주동삼여,악우탐구,근우동수,종이형성적겁주동적학습태도,배양자주학습적능력.위차,고중생물교학가운용“학안인도”,방조학생과전예습,배양자주학습의식；운용학생과상전시화토론적방식,조동자주학습적적겁성；운용다충방법,격발학생자주학습적흥취.
