学周刊：B
學週刊：B
학주간：B
Learning weekly
2012年
3期
101-101
,共1页
中学物理教学%设疑%技巧%创设问题情境%物理课堂教学%中学生%认知冲突%好奇心
中學物理教學%設疑%技巧%創設問題情境%物理課堂教學%中學生%認知遲突%好奇心
중학물리교학%설의%기교%창설문제정경%물리과당교학%중학생%인지충돌%호기심
兴趣、好奇是中学生学习的主要动力。教师在物理教学中采取设疑、提问、创设问题情境等手段，能有效诱发学生好奇心，产生认知冲突，激发学生积极探索的热情。笔者现就物理课堂教学中设疑、激趣的技巧问题谈点体会。
興趣、好奇是中學生學習的主要動力。教師在物理教學中採取設疑、提問、創設問題情境等手段，能有效誘髮學生好奇心，產生認知遲突，激髮學生積極探索的熱情。筆者現就物理課堂教學中設疑、激趣的技巧問題談點體會。
흥취、호기시중학생학습적주요동력。교사재물리교학중채취설의、제문、창설문제정경등수단，능유효유발학생호기심，산생인지충돌，격발학생적겁탐색적열정。필자현취물리과당교학중설의、격취적기교문제담점체회。
