价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2012年
5期
264-265
,共2页
课程改革%专业与课程%教师与课程改革%学生与课程改革
課程改革%專業與課程%教師與課程改革%學生與課程改革
과정개혁%전업여과정%교사여과정개혁%학생여과정개혁
国家和地方《中长期教育改革和发展规划纲要》的贯彻实施将为高职课程改革注入了新的活力.而在以往的课程改革中人们总是想出奇出新唯课程而课程改革,常常忽视了“专业、教师、学生”这三个核心元素.本文结合作者多年高职教学与改革的实际经验,从高职课程改革与专业、教师、学生的关系等方面,论述了高职课程改革必须围绕“专业——课程改革的起止点,教师——课程改革的主力军,学生——课程改革成效的检验者”这三个核心元素开展.并就围绕这三个核心元素改革高职课程提出了建议.
國傢和地方《中長期教育改革和髮展規劃綱要》的貫徹實施將為高職課程改革註入瞭新的活力.而在以往的課程改革中人們總是想齣奇齣新唯課程而課程改革,常常忽視瞭“專業、教師、學生”這三箇覈心元素.本文結閤作者多年高職教學與改革的實際經驗,從高職課程改革與專業、教師、學生的關繫等方麵,論述瞭高職課程改革必鬚圍繞“專業——課程改革的起止點,教師——課程改革的主力軍,學生——課程改革成效的檢驗者”這三箇覈心元素開展.併就圍繞這三箇覈心元素改革高職課程提齣瞭建議.
국가화지방《중장기교육개혁화발전규화강요》적관철실시장위고직과정개혁주입료신적활력.이재이왕적과정개혁중인문총시상출기출신유과정이과정개혁,상상홀시료“전업、교사、학생”저삼개핵심원소.본문결합작자다년고직교학여개혁적실제경험,종고직과정개혁여전업、교사、학생적관계등방면,논술료고직과정개혁필수위요“전업——과정개혁적기지점,교사——과정개혁적주력군,학생——과정개혁성효적검험자”저삼개핵심원소개전.병취위요저삼개핵심원소개혁고직과정제출료건의.
