CAJ | 학술논문

多元化智能理论在高职院校教学中的应用是一种在英语教学方面的新的尝试，多元化智能理论认为：由于学生的个体智能情况具有不同一性，因而，我们应该因材施教，不能盲目的使用单一的教学措施，而是要尽可能的把学生的潜在能力开发出来，从而实现学生的全面发展．这就要求高职院校在教学中不断的应用多元化智能理论，根据学生的不同情况来分别提供合适学生学习的环境和氛围，真正做到具体情况具体对待，通过这种有层次性和具体性的教学方法来积极引导学生的学习主观能能动性，从而有效促进学生的多元化发展．
다원화지능이론재고직원교교학중적응용시일충재영어교학방면적신적상시，다원화지능이론인위：유우학생적개체지능정황구유불동일성，인이，아문응해인재시교，불능맹목적사용단일적교학조시，이시요진가능적파학생적잠재능력개발출래，종이실현학생적전면발전．저취요구고직원교재교학중불단적응용다원화지능이론，근거학생적불동정황래분별제공합괄학생학습적배경화분위，진정주도구체정황구체대대，통과저충유층차성화구체성적교학방법래적겁인도학생적학습주관능능동성，종이유효촉진학생적다원화발전．