学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
2期
108-108
,共1页
习作练习%课本%语文基础知识%语文教师%刻画人物%作文素材%小学生%教学成果
習作練習%課本%語文基礎知識%語文教師%刻畫人物%作文素材%小學生%教學成果
습작연습%과본%어문기출지식%어문교사%각화인물%작문소재%소학생%교학성과
小学生的习作水平如何是语文教学成果的一种体现，优秀的语文教师不仅仅是激励和引导学生识字、写字，掌握语文基础知识．练好听、说、读的基本功．还要指导学生写作文。小学生习作内容大多是写人记事．以刻画人物为主，主要对人物的外貌、语言、动作、心理活动等进行描写。随着进入信息时代．学生获取作文素材已非常方便。因此．对于现在的小学生来说．写好习作的困难不再是“无米之炊”而是怎样“炊”好．
小學生的習作水平如何是語文教學成果的一種體現，優秀的語文教師不僅僅是激勵和引導學生識字、寫字，掌握語文基礎知識．練好聽、說、讀的基本功．還要指導學生寫作文。小學生習作內容大多是寫人記事．以刻畫人物為主，主要對人物的外貌、語言、動作、心理活動等進行描寫。隨著進入信息時代．學生穫取作文素材已非常方便。因此．對于現在的小學生來說．寫好習作的睏難不再是“無米之炊”而是怎樣“炊”好．
소학생적습작수평여하시어문교학성과적일충체현，우수적어문교사불부부시격려화인도학생식자、사자，장악어문기출지식．련호은、설、독적기본공．환요지도학생사작문。소학생습작내용대다시사인기사．이각화인물위주，주요대인물적외모、어언、동작、심리활동등진행묘사。수착진입신식시대．학생획취작문소재이비상방편。인차．대우현재적소학생래설．사호습작적곤난불재시“무미지취”이시즘양“취”호．
