学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
2期
56-56
,共1页
英语教学%教法研究%教师教育%教学衔接
英語教學%教法研究%教師教育%教學銜接
영어교학%교법연구%교사교육%교학함접
高一英语是初中向高中的过渡阶段，由于教学内容与教法的差异．易造成两级分化。为此，本文分析了学生过渡阶段成绩分化的原因．笔者结合教学实际并就如何采取有效措施搞好初高中英语衔接过渡．探讨了一些教学实践．提出了教法建议。
高一英語是初中嚮高中的過渡階段，由于教學內容與教法的差異．易造成兩級分化。為此，本文分析瞭學生過渡階段成績分化的原因．筆者結閤教學實際併就如何採取有效措施搞好初高中英語銜接過渡．探討瞭一些教學實踐．提齣瞭教法建議。
고일영어시초중향고중적과도계단，유우교학내용여교법적차이．역조성량급분화。위차，본문분석료학생과도계단성적분화적원인．필자결합교학실제병취여하채취유효조시고호초고중영어함접과도．탐토료일사교학실천．제출료교법건의。
