CAJ | 학술논문

历史，对于学生来说并不陌生，电视剧、小说中都有历史的影子，而学生对此也十分感兴趣，但是将学生的兴趣与积极性充分调动起来，参与到历史学科的学习中却绝非易事。历史学科，内容的老套、知识点的琐碎以及在人们脑海中所形成的死记硬背，都给教师的教学带来困难。如何解决这些困难，则成了很多历史教师的苦恼，大家也都想方设法来解决这个问题，因为在实施素质教育的今天，充分调动学生的积极性是学好一门课的关键。经过一学期的教学实践，本人对历史课教学有了一些思考。
역사，대우학생래설병불맥생，전시극、소설중도유역사적영자，이학생대차야십분감흥취，단시장학생적흥취여적겁성충분조동기래，삼여도역사학과적학습중각절비역사。역사학과，내용적로투、지식점적쇄쇄이급재인문뇌해중소형성적사기경배，도급교사적교학대래곤난。여하해결저사곤난，칙성료흔다역사교사적고뇌，대가야도상방설법래해결저개문제，인위재실시소질교육적금천，충분조동학생적적겁성시학호일문과적관건。경과일학기적교학실천，본인대역사과교학유료일사사고。