现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
Liaoning Education Research
2011年
12期
96-99
,共4页
教师%实践性知识%知识管理%案例研究%教育叙事
教師%實踐性知識%知識管理%案例研究%教育敘事
교사%실천성지식%지식관리%안례연구%교육서사
教师实践性知识是教师专业发展和实践智慧养成的基础和推动力。但由于种种原因,教师实践性知识长期处于被压制、受忽视的境地。而教师实践性知识管理对于缓解和最终消除这种不良情状具有极为重要的价值。教师实践性知识管理的策略主要包括：采用认知学徒制的学习模式,进行案例研究,加强教学实践反思,开展教育叙事研究。
教師實踐性知識是教師專業髮展和實踐智慧養成的基礎和推動力。但由于種種原因,教師實踐性知識長期處于被壓製、受忽視的境地。而教師實踐性知識管理對于緩解和最終消除這種不良情狀具有極為重要的價值。教師實踐性知識管理的策略主要包括：採用認知學徒製的學習模式,進行案例研究,加彊教學實踐反思,開展教育敘事研究。
교사실천성지식시교사전업발전화실천지혜양성적기출화추동력。단유우충충원인,교사실천성지식장기처우피압제、수홀시적경지。이교사실천성지식관리대우완해화최종소제저충불량정상구유겁위중요적개치。교사실천성지식관리적책략주요포괄：채용인지학도제적학습모식,진행안례연구,가강교학실천반사,개전교육서사연구。
