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호북교육：종합자신
2012年
1期
7-7
,共1页
回归教育%教师自我发展%“两课”%湖北省教育厅%教育发展规律%家校合作%学生发展%教育生态
迴歸教育%教師自我髮展%“兩課”%湖北省教育廳%教育髮展規律%傢校閤作%學生髮展%教育生態
회귀교육%교사자아발전%“량과”%호북성교육청%교육발전규률%가교합작%학생발전%교육생태
2011年6月，湖北省教育厅在全省中小学开展了“课内比教学、课外访万家”（以下简称“两课”）活动。半年来，“课内比教学”活动激发了教师自我发展的动力，“课外访万家”活动拉近了教师和家长的距离，形成了家校合作、共谋学生发展的格局。“两课”活动无疑是回归教育本原的尝试，是遵循教育发展规律的本土化变革。但是，在前一阶段“两课”活动中也暴露出一些问题，比如部分地区“两课”活动有形式化的趋向，背离了真实的教育生态等，需要进行反思。
2011年6月，湖北省教育廳在全省中小學開展瞭“課內比教學、課外訪萬傢”（以下簡稱“兩課”）活動。半年來，“課內比教學”活動激髮瞭教師自我髮展的動力，“課外訪萬傢”活動拉近瞭教師和傢長的距離，形成瞭傢校閤作、共謀學生髮展的格跼。“兩課”活動無疑是迴歸教育本原的嘗試，是遵循教育髮展規律的本土化變革。但是，在前一階段“兩課”活動中也暴露齣一些問題，比如部分地區“兩課”活動有形式化的趨嚮，揹離瞭真實的教育生態等，需要進行反思。
2011년6월，호북성교육청재전성중소학개전료“과내비교학、과외방만가”（이하간칭“량과”）활동。반년래，“과내비교학”활동격발료교사자아발전적동력，“과외방만가”활동랍근료교사화가장적거리，형성료가교합작、공모학생발전적격국。“량과”활동무의시회귀교육본원적상시，시준순교육발전규률적본토화변혁。단시，재전일계단“량과”활동중야폭로출일사문제，비여부분지구“량과”활동유형식화적추향，배리료진실적교육생태등，수요진행반사。
