读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
49期
4-5
,共2页
幸福教育%政治教学%魔方%高中%信息化资源%“心”%“化”%学生
倖福教育%政治教學%魔方%高中%信息化資源%“心”%“化”%學生
행복교육%정치교학%마방%고중%신식화자원%“심”%“화”%학생
政治就是让“敌人越来越少，朋友越来越多”。教育应该是个幸福的世界，我们又如何把学生引向幸福的“魔方”？幸福源于“心”，幸福成于“化”。如何化——学生当老师，信息化资源，了解时事，读懂孩子。幸福源自于一种心灵的感知，应该是快乐与意义的结合。幸福教育的最终目的是为了更好地生存和发展，在回归人陛的过程中实现幸福。
政治就是讓“敵人越來越少，朋友越來越多”。教育應該是箇倖福的世界，我們又如何把學生引嚮倖福的“魔方”？倖福源于“心”，倖福成于“化”。如何化——學生噹老師，信息化資源，瞭解時事，讀懂孩子。倖福源自于一種心靈的感知，應該是快樂與意義的結閤。倖福教育的最終目的是為瞭更好地生存和髮展，在迴歸人陛的過程中實現倖福。
정치취시양“활인월래월소，붕우월래월다”。교육응해시개행복적세계，아문우여하파학생인향행복적“마방”？행복원우“심”，행복성우“화”。여하화——학생당로사，신식화자원，료해시사，독동해자。행복원자우일충심령적감지，응해시쾌악여의의적결합。행복교육적최종목적시위료경호지생존화발전，재회귀인폐적과정중실현행복。
