CAJ | 학술논문

随着高中新课程改革的不断推进，以校为本的教学研究越来越受到人们的关注，“校本教学研究，应该是以学校所存在的突出的教学问题为选题范围，以学校教师作为主要研究力量，通过一定研究程序取得研究成果，并将研究成果运用于教学的研究活动。”校本教学研究（以下简称“校本教研”）对推进新课程改革具有重要意义。但是，在高中历史的校本教研中，也存在着一些不尽人意的地方，对此我们应该怎么办？笔者根据实践经验与调查，谈谈自己的一些粗浅看法。
수착고중신과정개혁적불단추진，이교위본적교학연구월래월수도인문적관주，“교본교학연구，응해시이학교소존재적돌출적교학문제위선제범위，이학교교사작위주요연구역량，통과일정연구정서취득연구성과，병장연구성과운용우교학적연구활동。”교본교학연구（이하간칭“교본교연”）대추진신과정개혁구유중요의의。단시，재고중역사적교본교연중，야존재착일사불진인의적지방，대차아문응해즘요판？필자근거실천경험여조사，담담자기적일사조천간법。