中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS
2011年
7期
21-22
,共2页
建构知识%引导学生%建构主义学习观%外部信息%学习者%教学过程%知识经验%主动建构
建構知識%引導學生%建構主義學習觀%外部信息%學習者%教學過程%知識經驗%主動建構
건구지식%인도학생%건구주의학습관%외부신식%학습자%교학과정%지식경험%주동건구
当代建构主义学习观强调学习不是由教师向学习者传递知识的活动，而是学习者自己建构知识的过程，学习者不是被动地吸收信息，而是要主动地建构信息的意义，这种建构是无法由他人来代替的。即在教学过程中，教师应该让学生根据自己的知识经验，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己学习的意义。那如何引导学生在学习中主动建构新知呢？
噹代建構主義學習觀彊調學習不是由教師嚮學習者傳遞知識的活動，而是學習者自己建構知識的過程，學習者不是被動地吸收信息，而是要主動地建構信息的意義，這種建構是無法由他人來代替的。即在教學過程中，教師應該讓學生根據自己的知識經驗，對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，從而穫得自己學習的意義。那如何引導學生在學習中主動建構新知呢？
당대건구주의학습관강조학습불시유교사향학습자전체지식적활동，이시학습자자기건구지식적과정，학습자불시피동지흡수신식，이시요주동지건구신식적의의，저충건구시무법유타인래대체적。즉재교학과정중，교사응해양학생근거자기적지식경험，대외부신식진행주동적선택、가공화처리，종이획득자기학습적의의。나여하인도학생재학습중주동건구신지니？
