小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
11期
40-40
,共1页
有效情境%活力课堂%体育课程教学%活动过程%学习情境%学习兴趣%体育教育%课堂气氛
有效情境%活力課堂%體育課程教學%活動過程%學習情境%學習興趣%體育教育%課堂氣氛
유효정경%활력과당%체육과정교학%활동과정%학습정경%학습흥취%체육교육%과당기분
在体育课程教学活动过程中，精心创设和丰富各种学习情境，调动学生的情感，利用学生已有的活动经验引起共鸣，可以使学生产生强烈的体验感和浓厚的学习兴趣，让他们在生动、活泼、轻松、愉快的课堂气氛中接受体育教育，感受运动乐趣。新课程理念认为，优质的知识呈现情境，既可以促使学生产生认知冲突，启发学生发现问题，调动思维的积极性，又可以促进师生之间及学生之间多边互动，使课堂教学变得有生气。
在體育課程教學活動過程中，精心創設和豐富各種學習情境，調動學生的情感，利用學生已有的活動經驗引起共鳴，可以使學生產生彊烈的體驗感和濃厚的學習興趣，讓他們在生動、活潑、輕鬆、愉快的課堂氣氛中接受體育教育，感受運動樂趣。新課程理唸認為，優質的知識呈現情境，既可以促使學生產生認知遲突，啟髮學生髮現問題，調動思維的積極性，又可以促進師生之間及學生之間多邊互動，使課堂教學變得有生氣。
재체육과정교학활동과정중，정심창설화봉부각충학습정경，조동학생적정감，이용학생이유적활동경험인기공명，가이사학생산생강렬적체험감화농후적학습흥취，양타문재생동、활발、경송、유쾌적과당기분중접수체육교육，감수운동악취。신과정이념인위，우질적지식정현정경，기가이촉사학생산생인지충돌，계발학생발현문제，조동사유적적겁성，우가이촉진사생지간급학생지간다변호동，사과당교학변득유생기。
