新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
9期
181-181
,共1页
形象思维能力%小学数学教学%教学培养%学生%科学技术发展%技术发明%古代发明家%人类
形象思維能力%小學數學教學%教學培養%學生%科學技術髮展%技術髮明%古代髮明傢%人類
형상사유능력%소학수학교학%교학배양%학생%과학기술발전%기술발명%고대발명가%인류
一、培养学生形象思维能力是小学数学教学的一项任务
1.从科学技术发展看培养学生形象思维能力的重要性
形象思维是人在头脑中运用形象（表象）来进行的思维。人类发现,掌握事物的本质,人类科学技术发明,首先是从形象思维开始的。如我国古代发明家鲁班,因为手被有带齿的小草刺破而发明了锯子;牛顿看到苹果从树上掉下来,
一、培養學生形象思維能力是小學數學教學的一項任務
1.從科學技術髮展看培養學生形象思維能力的重要性
形象思維是人在頭腦中運用形象（錶象）來進行的思維。人類髮現,掌握事物的本質,人類科學技術髮明,首先是從形象思維開始的。如我國古代髮明傢魯班,因為手被有帶齒的小草刺破而髮明瞭鋸子;牛頓看到蘋果從樹上掉下來,
일、배양학생형상사유능력시소학수학교학적일항임무
1.종과학기술발전간배양학생형상사유능력적중요성
형상사유시인재두뇌중운용형상（표상）래진행적사유。인류발현,장악사물적본질,인류과학기술발명,수선시종형상사유개시적。여아국고대발명가로반,인위수피유대치적소초자파이발명료거자;우돈간도평과종수상도하래,
