都市家教：下半月
都市傢教：下半月
도시가교：하반월
2011年
10期
113-113
,共1页
数学课堂教学%预设%钻研教材%教学程序%教学计划%教学效果%重新认识%教学秩序
數學課堂教學%預設%鑽研教材%教學程序%教學計劃%教學效果%重新認識%教學秩序
수학과당교학%예설%찬연교재%교학정서%교학계화%교학효과%중신인식%교학질서
预设，就是“预先设计”，课前钻研教材，设计教学程序都是预设的过程，而教学计划、教案、预习题等则是预设的产物。然而，多少年来我们的教育一直以预设马首是瞻，认为只要贯彻好预设方案就能达到教学效果的最优化，课堂教学是教师和学生共同成长的历程，我们要从生命的高度重新认识数学课堂教学，建立新的课堂教学秩序。新课程的实施更迫使我们对传统意义上的预设进行反思。
預設，就是“預先設計”，課前鑽研教材，設計教學程序都是預設的過程，而教學計劃、教案、預習題等則是預設的產物。然而，多少年來我們的教育一直以預設馬首是瞻，認為隻要貫徹好預設方案就能達到教學效果的最優化，課堂教學是教師和學生共同成長的歷程，我們要從生命的高度重新認識數學課堂教學，建立新的課堂教學秩序。新課程的實施更迫使我們對傳統意義上的預設進行反思。
예설，취시“예선설계”，과전찬연교재，설계교학정서도시예설적과정，이교학계화、교안、예습제등칙시예설적산물。연이，다소년래아문적교육일직이예설마수시첨，인위지요관철호예설방안취능체도교학효과적최우화，과당교학시교사화학생공동성장적역정，아문요종생명적고도중신인식수학과당교학，건립신적과당교학질서。신과정적실시경박사아문대전통의의상적예설진행반사。
