现代教育科学：小学教师
現代教育科學：小學教師
현대교육과학：소학교사
Modern Education Science:Primary School Headmaster
2011年
5期
102-102,59
,共2页
数学作业%形式设计%小学%自主选择%因材施教%学习情况%教学要求%学习能力
數學作業%形式設計%小學%自主選擇%因材施教%學習情況%教學要求%學習能力
수학작업%형식설계%소학%자주선택%인재시교%학습정황%교학요구%학습능력
一、自选式作业 我们要正视孩子的差异性,做到因材施教。因此在布置数学作业时,可以依据班里学生的学习情况,按教学要求提供难易层度不同的、可供学生自主选择的数学巩固性分层次作业,要求学生根据自身学习能力自主选择作业,从而达到学生与自身纵向比较,不断提高自身能力的目的。
一、自選式作業 我們要正視孩子的差異性,做到因材施教。因此在佈置數學作業時,可以依據班裏學生的學習情況,按教學要求提供難易層度不同的、可供學生自主選擇的數學鞏固性分層次作業,要求學生根據自身學習能力自主選擇作業,從而達到學生與自身縱嚮比較,不斷提高自身能力的目的。
일、자선식작업 아문요정시해자적차이성,주도인재시교。인차재포치수학작업시,가이의거반리학생적학습정황,안교학요구제공난역층도불동적、가공학생자주선택적수학공고성분층차작업,요구학생근거자신학습능력자주선택작업,종이체도학생여자신종향비교,불단제고자신능력적목적。
