当代医学
噹代醫學
당대의학
CHINA CONTEMPORARY MEDICINE
2011年
36期
153,152
,共2页
胃癌%集中式%多媒体%术前教育%效果
胃癌%集中式%多媒體%術前教育%效果
위암%집중식%다매체%술전교육%효과
目的 评价胃癌手术患者采用集中式多媒体术前健康教育的应用效果.方法 将53例拟行胃癌根治手术的患者随机分为实验组(n=26)和对照组(n=27),实验组采用集中式多媒体教育法,对照组采用传统的一对一口头讲述方式教育法,调查患者的满意度,同时采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定患者的焦虑抑郁水平.结果 实验组患者对护理工作的满意度明显优于对照组(P＜0.05).入院时两组患者的SAS和SDS评分的差异无统计学意义(P＞0.05);实验组患者术前1d、术后1d和出院时SAS和SDS评分较入院时明显降低,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 集中式多媒体术前健康教育法有助于患者掌握手术前后注意的具体内容,提高患者的满意度,减轻了围手术期的焦虑和抑郁情绪,提高了患者术后的生活质量.
目的 評價胃癌手術患者採用集中式多媒體術前健康教育的應用效果.方法 將53例擬行胃癌根治手術的患者隨機分為實驗組(n=26)和對照組(n=27),實驗組採用集中式多媒體教育法,對照組採用傳統的一對一口頭講述方式教育法,調查患者的滿意度,同時採用焦慮自評量錶(SAS)和抑鬱自評量錶(SDS)評定患者的焦慮抑鬱水平.結果 實驗組患者對護理工作的滿意度明顯優于對照組(P＜0.05).入院時兩組患者的SAS和SDS評分的差異無統計學意義(P＞0.05);實驗組患者術前1d、術後1d和齣院時SAS和SDS評分較入院時明顯降低,與對照組比較差異有統計學意義(P＜0.05).結論 集中式多媒體術前健康教育法有助于患者掌握手術前後註意的具體內容,提高患者的滿意度,減輕瞭圍手術期的焦慮和抑鬱情緒,提高瞭患者術後的生活質量.
목적 평개위암수술환자채용집중식다매체술전건강교육적응용효과.방법 장53례의행위암근치수술적환자수궤분위실험조(n=26)화대조조(n=27),실험조채용집중식다매체교육법,대조조채용전통적일대일구두강술방식교육법,조사환자적만의도,동시채용초필자평량표(SAS)화억욱자평량표(SDS)평정환자적초필억욱수평.결과 실험조환자대호리공작적만의도명현우우대조조(P＜0.05).입원시량조환자적SAS화SDS평분적차이무통계학의의(P＞0.05);실험조환자술전1d、술후1d화출원시SAS화SDS평분교입원시명현강저,여대조조비교차이유통계학의의(P＜0.05).결론 집중식다매체술전건강교육법유조우환자장악수술전후주의적구체내용,제고환자적만의도,감경료위수술기적초필화억욱정서,제고료환자술후적생활질량.
