新课程学习（学术教育）
新課程學習（學術教育）
신과정학습（학술교육）
XINKECHENG XUEXI（JIAOYUXUESHU）
2011年
4期
230-231
,共2页
课堂教学%感觉剥夺%超限效应%刺激变换
課堂教學%感覺剝奪%超限效應%刺激變換
과당교학%감각박탈%초한효응%자격변환
把新课程的基本理念转化为教学行为,必须找到适当的中介,而学生参与便是这种中介,而学生参与首先是吸引和维持学生的注意力和让学生多方位、多角度参与教学.采用刺激变换的教学方法,可以唤起和维持学生的注意力,使之集中于教学内容,从而提高课堂的效率.
把新課程的基本理唸轉化為教學行為,必鬚找到適噹的中介,而學生參與便是這種中介,而學生參與首先是吸引和維持學生的註意力和讓學生多方位、多角度參與教學.採用刺激變換的教學方法,可以喚起和維持學生的註意力,使之集中于教學內容,從而提高課堂的效率.
파신과정적기본이념전화위교학행위,필수조도괄당적중개,이학생삼여편시저충중개,이학생삼여수선시흡인화유지학생적주의력화양학생다방위、다각도삼여교학.채용자격변환적교학방법,가이환기화유지학생적주의력,사지집중우교학내용,종이제고과당적효솔.
