中学课程辅导（教师通讯）
中學課程輔導（教師通訊）
중학과정보도（교사통신）
ZHONGXUE KECHENG FUODAO
2011年
2期
115-117
,共3页
"留白"艺术%有效教学
"留白"藝術%有效教學
"류백"예술%유효교학
留白就是在作品中留下相应的空白,语文教学中提倡"留白",也就是在课堂教学中留下思考的空间.教师不但要掌握教授学法的布白艺术,而且要利用课堂教学的留白,精心设计课堂教学结构,成为学生学习语文的契机.在语文有效教学中重视"留白"的教学方式,我们的教学更富有成效,适应新时代、新课标的要求.
留白就是在作品中留下相應的空白,語文教學中提倡"留白",也就是在課堂教學中留下思攷的空間.教師不但要掌握教授學法的佈白藝術,而且要利用課堂教學的留白,精心設計課堂教學結構,成為學生學習語文的契機.在語文有效教學中重視"留白"的教學方式,我們的教學更富有成效,適應新時代、新課標的要求.
류백취시재작품중류하상응적공백,어문교학중제창"류백",야취시재과당교학중류하사고적공간.교사불단요장악교수학법적포백예술,이차요이용과당교학적류백,정심설계과당교학결구,성위학생학습어문적계궤.재어문유효교학중중시"류백"적교학방식,아문적교학경부유성효,괄응신시대、신과표적요구.
