中国中医药咨讯
中國中醫藥咨訊
중국중의약자신
JOURNAL OF CHINA TRADITIONAL CHINESE MEDICINE INFORMATION
2011年
11期
119-120
,共2页
钱佳利%王微%王冰梅%徐慧颖
錢佳利%王微%王冰梅%徐慧穎
전가리%왕미%왕빙매%서혜영
病例设计%PBL教学%生理学
病例設計%PBL教學%生理學
병례설계%PBL교학%생이학
PBL教学法在生理学教学中的应用能显著提高教学质量,其中病例设计是影响教学质量的关键因素之一.病例设计必须有科学性、针对性、艺术性.教学过程中注意教学效果反馈,在生理学教学中开展PBL教学,提供给学生一个自主学习的空间和环境,有利于调动学生自身的学习积极性;以培养学生的学习能力为重点,有利于发挥学生的空间思维和个性发展;培养了学生的团队意识,提高了学生的口语表达能力,加强了学生的临床思维能力.
PBL教學法在生理學教學中的應用能顯著提高教學質量,其中病例設計是影響教學質量的關鍵因素之一.病例設計必鬚有科學性、針對性、藝術性.教學過程中註意教學效果反饋,在生理學教學中開展PBL教學,提供給學生一箇自主學習的空間和環境,有利于調動學生自身的學習積極性;以培養學生的學習能力為重點,有利于髮揮學生的空間思維和箇性髮展;培養瞭學生的糰隊意識,提高瞭學生的口語錶達能力,加彊瞭學生的臨床思維能力.
PBL교학법재생이학교학중적응용능현저제고교학질량,기중병례설계시영향교학질량적관건인소지일.병례설계필수유과학성、침대성、예술성.교학과정중주의교학효과반궤,재생이학교학중개전PBL교학,제공급학생일개자주학습적공간화배경,유리우조동학생자신적학습적겁성;이배양학생적학습능력위중점,유리우발휘학생적공간사유화개성발전;배양료학생적단대의식,제고료학생적구어표체능력,가강료학생적림상사유능력.
